導(dǎo) 讀 《地下城公會(huì)》的想法很有創(chuàng)意，玩家的角色不再是各類舞刀弄槍的英雄，而是一個(gè)英雄培訓(xùn)基地的“校長(zhǎng)”。在游戲中，玩家需要自己建造地下城的各種設(shè)備、機(jī)關(guān)、陷阱及妖怪等打斗難題，以此來(lái)訓(xùn)練自己的英雄角色并讓他...

《地下城公會(huì)》的想法很有創(chuàng)意，玩家的角色不再是各類舞刀弄槍的英雄，而是一個(gè)英雄培訓(xùn)基地的“校長(zhǎng)”。在游戲中，玩家需要自己建造地下城的各種設(shè)備、機(jī)關(guān)、陷阱及妖怪等打斗難題，以此來(lái)訓(xùn)練自己的英雄角色并讓他們成功打敗外界的各種大Boss。即現(xiàn)在不再是玩家角色，而是站在游戲開發(fā)者的角度考慮諸多問題：所建造的地下城既不能太難，讓英雄很不幸的淪落為狗熊;也不能太簡(jiǎn)單，造成英雄鍛煉不足，讓冒險(xiǎn)全無(wú)挑戰(zhàn)。

 

 

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